In
 the
 search
 of
 a
 Musical
 iden2ty
 

 
¨just
 as
 music
 can
 be
 a
 channel
 through
 which
 we
 express
 

ourselves,
 it
 can
 also
 have
 a
 profound
 influence
 on
 our
 own
 
developing
 sense
 of
 iden)ty…¨
 

•

Personal
 Background
 

 
I
 was
 born
 in
 Cuba,
 Manzanillo
 province
 of
 

Granma
 to
 a
 Cuban-­‐Russian
 family.
 

Musical
 Background
 

•

 
•

 

My
 first
 musical
 educa2on
 was
 mainly
 classical
 
at
 the
 age
 of
 18
 a
 began
 to
 study
 jazz
 and
 improviza2on,
 before
 I
 was
 
classically
 trained
 saxophone
 player,
 studying
 classical
 music
 and
 playing
 
mostly
 French
 chamber
 music.
 

The
 project
 
• In
 search
 of
 my
 musical
 iden2ty
 I
 reached
 out
 
for
 elements
 from
 both
 Russian
 and
 Cuban
 
musical
 tradi2ons
 to
 express
 myself
 and
 
understand
 my
 cultural
 legacy
 through
 music.
 

 

Ac2ons
 
•
•
•
•
•
•
•
•

Research
 
Listening
 
Transcrip2on
 
Composi2on
 
Arranging
 and
 instrumenta2on
 
Rehearsing
 
Performing
 
Recording
 

Research
 and
 prepara2on
 
• Theore2cal
 work
 to
 generalize
 the
 knowledge
 
about
 the
 styles
 
• Solo
 transcrip2ons
 
• GeQng
 to
 understand
 how
 to
 put
 together
 jazz
 
improvisa2on
 with
 Cuban
 rhythms,
 melodic
 
approach
 
• Study
 of
 authen2c
 rhythms
 on
 the
 percussion
 
classes
 to
 get
 closer
 to
 the
 rhythmic
 essence
 of
 it.
 
 

Transcrip2on
 

 
Among
 with
 the
 jazz
 transcrip2ons
 I
 did
 for
 my
 weekly
 classes,
 over
 100
 transcrip2ons
 of
 
different
 styles
 were
 made
 during
 the
 year.
 

 
To
 get
 the
 necessary
 vocabulary
 I
 transcribed
 many
 tradi2onal
 pieces
 and
 contemporary
 
composi2ons
 and
 made
 a
 pool
 of
 ideas
 for
 my
 future
 composi2ons.
 Here
 is
 the
 list
 of
 
 CD’s
 
 I
 
transcribed.
 

 

Composi2on
 
• Record
 the
 melodies
 
and
 mo2fs
 that
 
would
 appear
 in
 my
 
mind.
 

 
• Keep
 a
 notebook
 of
 
the
 musical
 ideas
 

 
• Develop
 and
 
elaborate
 them
 
aXerwards
 

Arrangement
 and
 instrumenta2on
 

 

• Most
 of
 the
 tunes
 were
 arranged
 for
 a
 Jazz
 Quartet
 

 
• During
 the
 process
 I
 was
 trying
 to
 experiment
 with
 
different
 set
 ups
 and
 instrumenta2ons
 depending
 on
 
the
 necessi2es
 of
 the
 par2cular
 composi2on.
 

Performing.
 
• During
 the
 year
 I
 tried
 to
 use
 
every
 chance
 I
 had
 to
 perform
 
publicly.
 
• I
 par2cipated
 in
 30
 concerts,
 8
 
of
 them
 performing
 my
 
original
 repertoire.
 
• It
 was
 important
 for
 me
 to
 
show
 my
 composi2ons
 in
 
public
 to
 get
 feedback
 and
 
later
 make
 the
 necessary
 
correc2ons.
 

Recording
 
• During
 the
 year
 I
 made
 
more
 than
 10
 recording
 
sessions
 on
 the
 scoring
 
stage
 and
 recorded
 11
 
composi2ons
 
• 8
 of
 the
 songs
 that
 
were
 recorded
 are
 
going
 to
 be
 part
 of
 my
 
first
 album.
 

 
• The
 release
 is
 due
 this
 
autumn.
 

The
 album
 

 

1)
 MI
 CHANGUI
 
 

 
2)
 COMO
 FUE
 

 
3)
 LIDIA
 
 

 
4)
 EL
 GÜIJE
 
 

 
5)
 YORUBA
 MEETS
 RUSSIAN
 

 
6)
 DE
 REOJO
 
 

 
7)
 A
 PAULA
 
 

 
8)
 DRUME
 NEGRITA
 

 

Mi
 Changui.
 
• Changui
 is
 the
 style
 that
 is
 originally
 from
 the
 
part
 of
 Cuba
 
 called
 Oriente.
 


 
 
 Roberto
 Baute
 Segarra
 
 
(El
 guararey
 de
 la
 pastora)
 

Como
 Fue
 
• This
 tradi2onal
 Bolero
 is
 very
 dear
 to
 me
 
My
 Version
 

Benny
 More
 ¨Como
 Fue¨
 
 

Lidia
 
• This
 piece
 is
 dedicated
 to
 my
 grandmother.
 She
 
played
 a
 very
 important
 role
 in
 my
 life
 and
 my
 
musical
 educa2on.
 


 
 
 
 Ex.
 Aria
 Parasi
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

El
 Güije
 
• El
 Guije
 is
 a
 mythological
 creature,
 a
 midget
 that
 
comes
 out
 from
 the
 Selva
 in
 the
 night
 to
 scary
 
the
 children.
 I
 included
 Russian
 folkloric
 singing
 in
 
this
 track
 to
 make
 my
 vision
 of
 it.
 

Yoruba
 meets
 Russian
 
• This
 piece
 is
 a
 fusion
 of
 
 many
 very
 different
 
elements.
 

De
 Reojo
 
• This
 piece
 is
 inspired
 by
 
Cache
 Bache
 a
 Trova
 
Duo
 from
 Havana.
 
• It
 first
 was
 composed
 as
 
a
 song
 and
 I
 wanted
 to
 
give
 a
 fresh
 perspec2ve
 
to
 it
 puQng
 it
 into
 a
 
contemporary
 jazz
 
context.
 
• It
 is
 very
 colorful
 and
 full
 
of
 images.
 

A
 Paula
 
• Is
 dedicated
 to
 a
 very
 
dear
 person
 to
 me.
 
• The
 piece
 is
 very
 
emo2onal
 and
 intense.
 
• It
 is
 eclec2c
 in
 many
 
ways
 as
 it
 brings
 together
 
music
 and
 poetry.
 
• I
 tried
 to
 keep
 the
 
instrumenta2on
 simpler
 
to
 convey
 my
 emo2ons.
 
 

Drume
 Negrita
 
• My
 arrangement
 of
 a
 
tradi2onal
 lullaby
 by
 
Ignacio
 Jacinto
 Villa
 -­‐
 Bola
 
De
 Nieve.
 
• I
 was
 inspired
 to
 do
 this
 
arrangement
 by
 my
 teacher
 
and
 mentor
 Perico
 Sambeat
 
aXer
 hearing
 his
 own
 
version
 of
 it.
 

El
 Changuí
 The
 process
 

 

• The
 idea
 of
 the
 song
 came
 
to
 me
 when
 I
 saw
 a
 
documentary
 about
 this
 
Cuban
 style.
 
• AXer
 this
 I
 began
 collec2ng
 
the
 musical
 ideas
 and
 
adap2ng
 them
 to
 a
 jazz
 
seQng.
 
• This
 is
 the
 first
 musical
 idea
 
that
 appeared
 to
 me.
 

• Ex.
 (recording)
 

Elabora2ng
 the
 ideas
 
• During
 the
 process
 I
 would
 show
 the
 material
 to
 my
 
teachers
 on
 every
 stage
 
• The
 melody
 and
 the
 arrangement
 began
 to
 get
 their
 shape.
 

The
 Rhythmic
 structure
 

The
 Final
 Arrangement
 

• During
 the
 recording
 session
 we
 made
 3
 takes
 of
 
this
 tune.
 
• The
 session
 
 went
 smooth
 because
 most
 of
 the
 
musicians
 were
 already
 familiar
 with
 the
 tune.
 

•

Como
 Fue
 

  at
 Berklee.
 
Was
 one
 of
 my
 first
 arrangements
 

• I
 wanted
 to
 make
 a
 contemporary
 version
 of
 this
 tradi2onal
 
bolero,
 experimen2ng
 with
 different
 musical
 elements
 
• This
 is
 how
 I
 began
 to
 shape
 the
 first
 ideas.
 

Intro
 
• I
 was
 watching
 a
 documentary
 about
 Cha
 cha
 cha
 
when
 an
 idea
 appeared
 to
 me.
 
• What
 if
 I
 invert
 the
 cha
 cha
 pafern
 and
 put
 it
 in
 5/4?
 

Montuno
 5/4
 

Recording
 

Como
 Fue
 Alxey
 Leon
 

Project
 outcomes.
 

 
•


 Recorded
 album
 

•


 Now
 I´m
 in
 process
 of
 prepara2on
 of
 a
 book
 of
 La2n
 jazz
 licks
 for
 melodic
 
instruments.
 

•


 
 In
 future
 I
 want
 to
 develop
 a
 teaching
 method
 about
 how
 to
 u2lize
 the
 concepts
 
and
 
 
 elements
 of
 La2n
 music
 in
 other
 styles
 that
 would
 help
 students
 
 improve
 
their
 musicality
 through
 it.
 

•

Further
 I
 want
 to
 develop
 a
 method
 of
 teaching
 La2n
 jazz
 language
 to
 musicians
 
playing
 melodic
 instruments
 bearing
 in
 mind
 to
 its
 various
 aspects
 (phrasing,
 
typical
 harmonic
 situa2ons,
 etc.)
 

•

The
 material
 wrifen
 on
 this
 mafer
 is
 rather
 scarce.
 
 I
 want
 to
 make
 a
 contribu2on
 
to
 this
 area
 and
 to
 share
 my
 experience
 of
 playing
 the
 music
 I
 love.
 It
 is
 
 an
 
afempt
 to
 reflect
 a
 part
 of
 my
 musical
 journey
 and
 to
 become
 closer
 to
 my
 roots
 
musically.
 

• Thank
 you
 very
 much!
 
• Muchas
 Gracias!