In	
  the	
  search	
  of	
  a	
  Musical	
  iden2ty	
  
	
  
¨just	
  as	
  music	
  can	
  be	
  a	
  channel	
  through	
  which	
  we	
  express	
  

ourselves,	
  it	
  can	
  also	
  have	
  a	
  profound	
  influence	
  on	
  our	
  own	
  
developing	
  sense	
  of	
  iden)ty…¨	
  

•

Personal	
  Background	
  
	
  
I	
  was	
  born	
  in	
  Cuba,	
  Manzanillo	
  province	
  of	
  

Granma	
  to	
  a	
  Cuban-­‐Russian	
  family.	
  

Musical	
  Background	
  

•
	
  
•
	
  

My	
  first	
  musical	
  educa2on	
  was	
  mainly	
  classical	
  
at	
  the	
  age	
  of	
  18	
  a	
  began	
  to	
  study	
  jazz	
  and	
  improviza2on,	
  before	
  I	
  was	
  
classically	
  trained	
  saxophone	
  player,	
  studying	
  classical	
  music	
  and	
  playing	
  
mostly	
  French	
  chamber	
  music.	
  

The	
  project	
  
• In	
  search	
  of	
  my	
  musical	
  iden2ty	
  I	
  reached	
  out	
  
for	
  elements	
  from	
  both	
  Russian	
  and	
  Cuban	
  
musical	
  tradi2ons	
  to	
  express	
  myself	
  and	
  
understand	
  my	
  cultural	
  legacy	
  through	
  music.	
  
	
  

Ac2ons	
  
•
•
•
•
•
•
•
•

Research	
  
Listening	
  
Transcrip2on	
  
Composi2on	
  
Arranging	
  and	
  instrumenta2on	
  
Rehearsing	
  
Performing	
  
Recording	
  

Research	
  and	
  prepara2on	
  
• Theore2cal	
  work	
  to	
  generalize	
  the	
  knowledge	
  
about	
  the	
  styles	
  
• Solo	
  transcrip2ons	
  
• GeQng	
  to	
  understand	
  how	
  to	
  put	
  together	
  jazz	
  
improvisa2on	
  with	
  Cuban	
  rhythms,	
  melodic	
  
approach	
  
• Study	
  of	
  authen2c	
  rhythms	
  on	
  the	
  percussion	
  
classes	
  to	
  get	
  closer	
  to	
  the	
  rhythmic	
  essence	
  of	
  it.	
  	
  

Transcrip2on	
  
	
  
Among	
  with	
  the	
  jazz	
  transcrip2ons	
  I	
  did	
  for	
  my	
  weekly	
  classes,	
  over	
  100	
  transcrip2ons	
  of	
  
different	
  styles	
  were	
  made	
  during	
  the	
  year.	
  
	
  
To	
  get	
  the	
  necessary	
  vocabulary	
  I	
  transcribed	
  many	
  tradi2onal	
  pieces	
  and	
  contemporary	
  
composi2ons	
  and	
  made	
  a	
  pool	
  of	
  ideas	
  for	
  my	
  future	
  composi2ons.	
  Here	
  is	
  the	
  list	
  of	
  	
  CD’s	
  	
  I	
  
transcribed.	
  
	
  

Composi2on	
  
• Record	
  the	
  melodies	
  
and	
  mo2fs	
  that	
  
would	
  appear	
  in	
  my	
  
mind.	
  
	
  
• Keep	
  a	
  notebook	
  of	
  
the	
  musical	
  ideas	
  
	
  
• Develop	
  and	
  
elaborate	
  them	
  
aXerwards	
  

Arrangement	
  and	
  instrumenta2on	
  
	
  

• Most	
  of	
  the	
  tunes	
  were	
  arranged	
  for	
  a	
  Jazz	
  Quartet	
  
	
  
• During	
  the	
  process	
  I	
  was	
  trying	
  to	
  experiment	
  with	
  
different	
  set	
  ups	
  and	
  instrumenta2ons	
  depending	
  on	
  
the	
  necessi2es	
  of	
  the	
  par2cular	
  composi2on.	
  

Performing.	
  
• During	
  the	
  year	
  I	
  tried	
  to	
  use	
  
every	
  chance	
  I	
  had	
  to	
  perform	
  
publicly.	
  
• I	
  par2cipated	
  in	
  30	
  concerts,	
  8	
  
of	
  them	
  performing	
  my	
  
original	
  repertoire.	
  
• It	
  was	
  important	
  for	
  me	
  to	
  
show	
  my	
  composi2ons	
  in	
  
public	
  to	
  get	
  feedback	
  and	
  
later	
  make	
  the	
  necessary	
  
correc2ons.	
  

Recording	
  
• During	
  the	
  year	
  I	
  made	
  
more	
  than	
  10	
  recording	
  
sessions	
  on	
  the	
  scoring	
  
stage	
  and	
  recorded	
  11	
  
composi2ons	
  
• 8	
  of	
  the	
  songs	
  that	
  
were	
  recorded	
  are	
  
going	
  to	
  be	
  part	
  of	
  my	
  
first	
  album.	
  
	
  
• The	
  release	
  is	
  due	
  this	
  
autumn.	
  

The	
  album	
  
	
  

1)	
  MI	
  CHANGUI	
  	
  
	
  
2)	
  COMO	
  FUE	
  
	
  
3)	
  LIDIA	
  	
  
	
  
4)	
  EL	
  GÜIJE	
  	
  
	
  
5)	
  YORUBA	
  MEETS	
  RUSSIAN	
  
	
  
6)	
  DE	
  REOJO	
  	
  
	
  
7)	
  A	
  PAULA	
  	
  
	
  
8)	
  DRUME	
  NEGRITA	
  
	
  

Mi	
  Changui.	
  
• Changui	
  is	
  the	
  style	
  that	
  is	
  originally	
  from	
  the	
  
part	
  of	
  Cuba	
  	
  called	
  Oriente.	
  

	
  	
  	
  Roberto	
  Baute	
  Segarra	
  	
  
(El	
  guararey	
  de	
  la	
  pastora)	
  

Como	
  Fue	
  
• This	
  tradi2onal	
  Bolero	
  is	
  very	
  dear	
  to	
  me	
  
My	
  Version	
  

Benny	
  More	
  ¨Como	
  Fue¨	
  	
  

Lidia	
  
• This	
  piece	
  is	
  dedicated	
  to	
  my	
  grandmother.	
  She	
  
played	
  a	
  very	
  important	
  role	
  in	
  my	
  life	
  and	
  my	
  
musical	
  educa2on.	
  

	
  	
  	
  	
  Ex.	
  Aria	
  Parasi	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  

El	
  Güije	
  
• El	
  Guije	
  is	
  a	
  mythological	
  creature,	
  a	
  midget	
  that	
  
comes	
  out	
  from	
  the	
  Selva	
  in	
  the	
  night	
  to	
  scary	
  
the	
  children.	
  I	
  included	
  Russian	
  folkloric	
  singing	
  in	
  
this	
  track	
  to	
  make	
  my	
  vision	
  of	
  it.	
  

Yoruba	
  meets	
  Russian	
  
• This	
  piece	
  is	
  a	
  fusion	
  of	
  	
  many	
  very	
  different	
  
elements.	
  

De	
  Reojo	
  
• This	
  piece	
  is	
  inspired	
  by	
  
Cache	
  Bache	
  a	
  Trova	
  
Duo	
  from	
  Havana.	
  
• It	
  first	
  was	
  composed	
  as	
  
a	
  song	
  and	
  I	
  wanted	
  to	
  
give	
  a	
  fresh	
  perspec2ve	
  
to	
  it	
  puQng	
  it	
  into	
  a	
  
contemporary	
  jazz	
  
context.	
  
• It	
  is	
  very	
  colorful	
  and	
  full	
  
of	
  images.	
  

A	
  Paula	
  
• Is	
  dedicated	
  to	
  a	
  very	
  
dear	
  person	
  to	
  me.	
  
• The	
  piece	
  is	
  very	
  
emo2onal	
  and	
  intense.	
  
• It	
  is	
  eclec2c	
  in	
  many	
  
ways	
  as	
  it	
  brings	
  together	
  
music	
  and	
  poetry.	
  
• I	
  tried	
  to	
  keep	
  the	
  
instrumenta2on	
  simpler	
  
to	
  convey	
  my	
  emo2ons.	
  	
  

Drume	
  Negrita	
  
• My	
  arrangement	
  of	
  a	
  
tradi2onal	
  lullaby	
  by	
  
Ignacio	
  Jacinto	
  Villa	
  -­‐	
  Bola	
  
De	
  Nieve.	
  
• I	
  was	
  inspired	
  to	
  do	
  this	
  
arrangement	
  by	
  my	
  teacher	
  
and	
  mentor	
  Perico	
  Sambeat	
  
aXer	
  hearing	
  his	
  own	
  
version	
  of	
  it.	
  

El	
  Changuí	
  The	
  process	
  
	
  

• The	
  idea	
  of	
  the	
  song	
  came	
  
to	
  me	
  when	
  I	
  saw	
  a	
  
documentary	
  about	
  this	
  
Cuban	
  style.	
  
• AXer	
  this	
  I	
  began	
  collec2ng	
  
the	
  musical	
  ideas	
  and	
  
adap2ng	
  them	
  to	
  a	
  jazz	
  
seQng.	
  
• This	
  is	
  the	
  first	
  musical	
  idea	
  
that	
  appeared	
  to	
  me.	
  

• Ex.	
  (recording)	
  

Elabora2ng	
  the	
  ideas	
  
• During	
  the	
  process	
  I	
  would	
  show	
  the	
  material	
  to	
  my	
  
teachers	
  on	
  every	
  stage	
  
• The	
  melody	
  and	
  the	
  arrangement	
  began	
  to	
  get	
  their	
  shape.	
  

The	
  Rhythmic	
  structure	
  

The	
  Final	
  Arrangement	
  

• During	
  the	
  recording	
  session	
  we	
  made	
  3	
  takes	
  of	
  
this	
  tune.	
  
• The	
  session	
  	
  went	
  smooth	
  because	
  most	
  of	
  the	
  
musicians	
  were	
  already	
  familiar	
  with	
  the	
  tune.	
  

•

Como	
  Fue	
  
	
   at	
  Berklee.	
  
Was	
  one	
  of	
  my	
  first	
  arrangements	
  

• I	
  wanted	
  to	
  make	
  a	
  contemporary	
  version	
  of	
  this	
  tradi2onal	
  
bolero,	
  experimen2ng	
  with	
  different	
  musical	
  elements	
  
• This	
  is	
  how	
  I	
  began	
  to	
  shape	
  the	
  first	
  ideas.	
  

Intro	
  
• I	
  was	
  watching	
  a	
  documentary	
  about	
  Cha	
  cha	
  cha	
  
when	
  an	
  idea	
  appeared	
  to	
  me.	
  
• What	
  if	
  I	
  invert	
  the	
  cha	
  cha	
  pafern	
  and	
  put	
  it	
  in	
  5/4?	
  

Montuno	
  5/4	
  

Recording	
  

Como	
  Fue	
  Alxey	
  Leon	
  

Project	
  outcomes.	
  
	
  
•

	
  Recorded	
  album	
  

•

	
  Now	
  I´m	
  in	
  process	
  of	
  prepara2on	
  of	
  a	
  book	
  of	
  La2n	
  jazz	
  licks	
  for	
  melodic	
  
instruments.	
  

•

	
  	
  In	
  future	
  I	
  want	
  to	
  develop	
  a	
  teaching	
  method	
  about	
  how	
  to	
  u2lize	
  the	
  concepts	
  
and	
  	
  	
  elements	
  of	
  La2n	
  music	
  in	
  other	
  styles	
  that	
  would	
  help	
  students	
  	
  improve	
  
their	
  musicality	
  through	
  it.	
  

•

Further	
  I	
  want	
  to	
  develop	
  a	
  method	
  of	
  teaching	
  La2n	
  jazz	
  language	
  to	
  musicians	
  
playing	
  melodic	
  instruments	
  bearing	
  in	
  mind	
  to	
  its	
  various	
  aspects	
  (phrasing,	
  
typical	
  harmonic	
  situa2ons,	
  etc.)	
  

•

The	
  material	
  wrifen	
  on	
  this	
  mafer	
  is	
  rather	
  scarce.	
  	
  I	
  want	
  to	
  make	
  a	
  contribu2on	
  
to	
  this	
  area	
  and	
  to	
  share	
  my	
  experience	
  of	
  playing	
  the	
  music	
  I	
  love.	
  It	
  is	
  	
  an	
  
afempt	
  to	
  reflect	
  a	
  part	
  of	
  my	
  musical	
  journey	
  and	
  to	
  become	
  closer	
  to	
  my	
  roots	
  
musically.	
  

• Thank	
  you	
  very	
  much!	
  
• Muchas	
  Gracias!